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| 中國美術學院沈浩：好書法省級統考的指揮棒 推動專業人才選拔高質量落地 |
| http://m.gangguanzhidu.com 2023年11月11日 來源：教育部網站 |
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書法是中華文化的瑰寶，凝聚著華夏民族獨特的審美意識，蘊含著中華文化豐富的精神內涵。中國的高等書法教育從1963年潘天壽、陸維釗、沙孟海等老一輩藝術家、教育家以“為往圣繼絕學”的使命感和責任感，篳路藍縷艱難開創，至今已走過整整一個甲子。隨著中華民族偉大復興的腳步不斷向前，高等書法教育抓住歷史機遇，蓬勃發展，代代學人踵事增華，教育規模迅速擴展，如今全國高校的書法專業學科已若萬山紅遍。
但是，長期以來，書法教學和人才選拔也存在一些問題。如教學中學科定位不夠清晰、專業性有待加強，專業考試組織不夠規范，選拔的公平性、科學性有待加強，命題范圍不夠合理、導向性亟須加強等等。
針對這些問題，圍繞專業基本素質、專業核心能力、命題規范性，評分標準性，考核結果適用范圍，回應歷史使命、時代發展所需，書法專業學科的發展，對人才選拔質量的提高也提出了更高的要求。2024年書法省級統考直面以往高等書法教育發展所出現的若干問題，從源頭出發，以用好書法省級統考這根指揮棒，有效推動專業人才選拔工作的高質量落地，意義深遠。
其一、兼顧文化性與藝術性，有利于中華優秀傳統文化更好的繼承和弘揚。新時代中華民族偉大復興的征程中，需要青年一代能擔負起傳承和弘揚中華文化的重任，成為具有中國精神的優秀人才。中國高等書法教育已從規模發展進入了高質量發展階段，不忘書法學科教育的初心與使命，人才培養定位應更加高遠，學科專業布局應進一步優化，人才選拔質量應不斷提高。
2024年書法省級統考以書法學習的傳統方法為依據，設置書法臨摹與書法創作兩個考試科目來考查考生藝術實踐的臨摹與理解化用能力。將書法臨摹考查范圍設為歷代經典書法碑帖，書法創作科目考查范圍設為歷代經典詩文，旨在引導考生對書法史常識以及基礎教育階段對古代文學素養的重視。從專業性的角度，以篆書命題創作來兼顧考查古文字常識（書法基礎教育教材中均有涉及），從楷書、隸書、行書中選擇一種書體創作，皆旨在對書法文化性與藝術性的強調。
其二、強化規范性，兼顧自主性，適應區域教育水平和層次差異性，有利于教育考試的公平。當前，全國招收書法類本科、大專的學校約200所，其中教育部批準設立書法學專業本科的高校152所。鑒于東西南北地域間書法教育水平的現實差異，各高校人才培養層次、需求的不同，書法專業省級統考強調考試各環節的規范，在命題環節給予一定的寬泛，有利于避免書法高等教育的同質化發展，也強調和保障了人才選拔的公平性。
其三、強調專業基礎的全面性，有利于書法學專業學科的生態優化。在對現有全國書法專業統考和校考總體情況作詳細分析的基礎上，一方面，2024年書法省級統考努力導引專業招生考試走向公平、規范、權威與科學；另一方面，也兼顧難易適中，體現書法專業招生考試的全面性與專業性，進而推動全國高等書法教育專業生態的不斷優化。（中國美術學院沈浩）
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