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| 上海市教育考試院劉玉祥：“新藝考”促進藝術(shù)類人才選拔更科學(xué)更公平 |
| http://m.gangguanzhidu.com 2023年11月11日 來源：教育部網(wǎng)站 |
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每年進入11月，全國各地的藝術(shù)類考生都會率先進入備考狀態(tài)，迎接即將到來的高考重要組成——藝術(shù)類省級專業(yè)統(tǒng)考。和往年相比，2024屆藝考生馬上要參加的藝術(shù)類省級統(tǒng)考呈現(xiàn)出許多新特點、新亮點，是“藝考新政”落地后的首次“新藝考”。
長期以來，藝術(shù)類專業(yè)考試招生中存在一些問題。一方面部分考生和家長存在功利化、走捷徑傾向，另一方面部分高等院校的藝術(shù)類人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會發(fā)展需求脫節(jié)。為了治理藝考亂象，進一步科學(xué)公平選拔藝術(shù)類人才，2021年，教育部出臺了《關(guān)于進一步加強和改進普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》，明確從2024年起，進一步加強和改進高校藝術(shù)類專業(yè)招考工作，加大藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考力度，構(gòu)建更加符合新時代藝術(shù)類人才選拔與培養(yǎng)要求的評價體系。
根據(jù)《指導(dǎo)意見》，到2024年高考時全面實行“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”的藝術(shù)類專業(yè)分類評價方式。這一評價成效將在2023年年底前進行的省級統(tǒng)考中得到率先檢驗。
“新藝考”做到“全國一盤棋”，實現(xiàn)統(tǒng)考項目基本全覆蓋
在“新藝考”模式中，省級統(tǒng)考包括音樂類、舞蹈類、表（導(dǎo)）演類、播音與主持類、美術(shù)與設(shè)計類、書法類等六個類別。為了進一步規(guī)范省級專業(yè)統(tǒng)考，體現(xiàn)這一考試的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，兩年來教育部會同各地專家仔細(xì)打磨每個類別每個考試科目的內(nèi)容設(shè)定與具體要求，并且形成全國一致的基本規(guī)范，有力促進了考試公平。
與以往“各自為政”的省級專業(yè)統(tǒng)考相比，“新藝考”統(tǒng)一規(guī)范了各類別的考試科目、每個科目的滿分分值，并設(shè)定每個類別的滿分總分均為300分。這一舉措突出了統(tǒng)考“統(tǒng)”的價值，使得各類別藝術(shù)類人才的基本素養(yǎng)具備一定可比性，有利于引導(dǎo)藝考生從容開展有效的專業(yè)訓(xùn)練，也有利于增強高校藝術(shù)類專業(yè)布局的科學(xué)判斷。
“新藝考”在成績應(yīng)用上突出強調(diào)了對文化成績的重視
“新藝考”中，省級統(tǒng)考成績將作為普通高校藝術(shù)類專業(yè)錄取的依據(jù)之一。而在以往各省的綜合成績折算辦法中，文化成績占比都相對較低，客觀上滋生了一些文化學(xué)習(xí)比較薄弱的考生把報考藝術(shù)類作為“升學(xué)捷徑”的盲目沖動。2024年起，將逐步提高藝考考生文化成績占比，超過50%。這一規(guī)定遏制了臨時突擊訓(xùn)練專業(yè)能力的功利性短視思維，有助于引導(dǎo)藝考生既要重視專業(yè)訓(xùn)練，更要重視文化學(xué)習(xí)，為總體提升藝術(shù)類人才的綜合素養(yǎng)奠定了良好基礎(chǔ)。
此外，對于普通院校藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)等專業(yè)，將與其他普通類專業(yè)一樣，直接依據(jù)高考總分、參考綜合素質(zhì)評價按志愿擇優(yōu)錄取。這一調(diào)整符合藝術(shù)類人才選拔與培養(yǎng)需要，有效防范了把藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考當(dāng)作變相進名校的“跳板”現(xiàn)象。報考與專業(yè)技能關(guān)聯(lián)度不密切的藝術(shù)類專業(yè)，考生應(yīng)當(dāng)具備更加扎實的文化基礎(chǔ)，將來在相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)中才能更有底氣脫穎而出。
“新藝考”積極服務(wù)于藝術(shù)類拔尖人才的選拔培養(yǎng)
“新藝考”中，少數(shù)高水平藝術(shù)院校的少數(shù)專業(yè)仍然可組織校考選拔。但是，考生必須要注意，省級統(tǒng)考成績合格是取得相關(guān)校考資格的基礎(chǔ)要求，統(tǒng)考成績不佳者基本無緣校考勝出。對于極少數(shù)省級專業(yè)統(tǒng)考和校考成績特別優(yōu)異或在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域確有突出稟賦，但文化成績稍遜的考生，允許高校設(shè)置相應(yīng)的破格錄取機制，選拔藝術(shù)方面的“偏才怪才”。可以說，入門條件的提高，釋放出高校藝術(shù)專業(yè)人才選拔“重專業(yè)，同樣重文化”的信號，目的在于促使藝術(shù)類專業(yè)人才選拔更科學(xué)、更公平，彰顯的是國家對高質(zhì)量藝術(shù)人才“德藝雙馨”的期望。（上海市教育考試院劉玉祥）
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