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| 嚴(yán)管厚愛(ài)并重，泰山科技學(xué)院淬煉商學(xué)院打造“四維聚力”學(xué)風(fēng)新生態(tài) |
| http://m.gangguanzhidu.com 2025年11月21日 來(lái)源：華禹教育網(wǎng) |
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為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，泰山科技學(xué)院淬煉商學(xué)院近期啟動(dòng)課堂“四維巡查”專項(xiàng)行動(dòng)，通過(guò)強(qiáng)化課堂管理、優(yōu)化教學(xué)互動(dòng)等舉措，著力構(gòu)建“嚴(yán)管厚愛(ài)、教學(xué)相長(zhǎng)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。本次行動(dòng)鎖定課堂教學(xué)主陣地，覆蓋15門課程、24個(gè)班級(jí)，采取“現(xiàn)場(chǎng)巡查+過(guò)程紀(jì)實(shí)”相結(jié)合的工作路徑，細(xì)致梳理課堂實(shí)際運(yùn)行狀態(tài)，為學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)提煉針對(duì)性改進(jìn)坐標(biāo)。
硬核查課：打破“舒適圈”，激活課堂生命力
通過(guò)“每日隨機(jī)抽查、每周重點(diǎn)督查、每月數(shù)據(jù)分析、每學(xué)期成效評(píng)估”的“四維巡查”督導(dǎo)體系，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)精準(zhǔn)化。2025級(jí)本科生袁子軒表示“現(xiàn)在課堂節(jié)奏很緊湊，不敢走神生怕漏掉關(guān)鍵內(nèi)容。”這種精細(xì)化督導(dǎo)模式已形成獨(dú)特的“學(xué)習(xí)場(chǎng)效應(yīng)”，有效營(yíng)造了“緊張有序、教學(xué)相長(zhǎng)”的課堂生態(tài)。學(xué)生課堂抬頭率、出勤率、前排就座率明顯提升，師生互動(dòng)頻次大幅提高。
智慧共治：構(gòu)建“教管學(xué)”成長(zhǎng)共同體
“以前總擔(dān)心學(xué)生聽(tīng)不懂，現(xiàn)在輔導(dǎo)員成了我們的‘第三只眼’”。“雙師聯(lián)動(dòng)”機(jī)制使輔導(dǎo)員深度參與到學(xué)生課堂，將課堂觀察轉(zhuǎn)化為個(gè)性化助學(xué)方案。不僅關(guān)注學(xué)生“是否在”課堂，更關(guān)注“在干嘛”，任課教師普遍反映，課堂氛圍更加活躍，學(xué)生參與度提高，教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán)正在形成。
長(zhǎng)效育人：打通學(xué)風(fēng)建設(shè)“最后一公里
下一步，學(xué)院將持續(xù)以“四維巡查”專項(xiàng)行動(dòng)為抓手，在常態(tài)化、精準(zhǔn)化、協(xié)同化上下功夫，將學(xué)風(fēng)建設(shè)融入日常、抓在經(jīng)常。后續(xù)將推出“商科名師下午茶”活動(dòng)解決“學(xué)不會(huì)”的困惑，以“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)筆記”評(píng)選活動(dòng)激活“我要學(xué)”的動(dòng)力，以“學(xué)長(zhǎng)計(jì)劃”活動(dòng)傳遞“一起學(xué)”的溫暖，在全院范圍內(nèi)掀起“想學(xué)、要學(xué)、愛(ài)學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的久久為功。
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