|
|
|
| 西安培華學院深化產教融合 構建高質量應用型人才培養新生態 |
| http://m.gangguanzhidu.com 2025年11月25日 來源：華禹教育網 |
|
作為陜西省首批轉型發展試點院校，“十四五”期間，西安培華學院秉承黃炎培職業教育思想，緊緊圍繞“職業導向、能力牽引、項目驅動”育人路徑，持續推進產教融合向縱深發展，著力構建具有培華特色的應用型人才培養體系，為區域經濟社會發展輸送了大批高素質應用型人才。
機制先行，系統構建產教融合育人新格局
學校高度重視產教融合的頂層設計與制度保障，堅持以“學生中心、產出導向、持續改進”為教育教學核心理念，系統推進育人機制改革。五年來，先后出臺《關于深化產教融合提升應用技術型人才培養質量的指導意見》等11項制度文件，覆蓋實踐教學、實習基地、“雙師雙能型”教師隊伍建設等關鍵環節，形成系統完備的制度體系。通過明確“職業導向”辦學定位，學校推動六大專業群與地方產業鏈精準對接，持續推進產業學院建設，為人才培養全過程注入產業基因。這一系列制度設計與機制創新，為學校構建“全過程、多層次、立體化”產教融合體系奠定了堅實基礎。
平臺共建，拓展校企協同育人新路徑
學校不斷拓展校企合作的廣度與深度，與200余家企業建立穩定合作關系，建成校外實習基地232家，評選優秀產教融合基地100家，形成了一批可復制、可推廣的校企合作典型案例。通過實施“六個一”工程，推動37個專業與77家深度合作企業、27個行業協會、22個學會以及15個研究機構、33個專業社團實現資源對接，構建起多元協同的育人網絡。
產業學院建設成效尤為顯著。學校按照“一院一策”思路，建成華為ICT現代產業學院、生態商科產業學院、未來產業學院等6個特色產業學院。其中，華為ICT現代產業學院獲評西北地區“領先級華為ICT學院”，生態商科產業學院學生參與上市公司評估項目20余項，未來產業學院聯合中國銀行遠程銀行中心開設創新實驗班，實現人才培養與產業需求無縫銜接。
學校累計立項教育部產學合作協同育人項目113項、供需對接就業育人項目6項。通過建設“行業企業課程資源庫”“真實項目案例庫”，完成近200門行業課程和4000余個項目案例的更新，為教學改革提供有力支撐。
過程重塑，推動人才培養質量新提升
在專業與課程體系建設方面，學校基于行業特征整合形成六大專業群，緊密對接地方產業鏈需求。創新推出27個微專業，覆蓋數字經濟、信息技術等前沿領域，實施“主修專業+主修微專業+輔修微專業”的“1+1+1”培養模式，打破傳統專業壁壘。
課程體系全面重構，基于OBE理念構建“三級矩陣”模塊化課程體系，開發1300余門以“課點”為單元的課程大綱。實施“金課工程”，建成省級一流本科課程19門、校級應用型示范課程100門、院級課程218門，形成金字塔式課程結構。校企合作課程達100門，實現“課堂即職場”的教學轉型。
實踐教學體系持續優化，各專業實踐教學學分平均占比達33.5%，綜合性、設計性實驗課程占比超過70%。建有校內實驗實訓室291個，其中校企共建16個，每年組織4000余人次參與專業實習實訓。大力推進項目式教學，將企業真實項目、橫向課題融入課堂，邀請企業專家開展講座212場，覆蓋師生2.7萬余人次。
學生競賽與創新創業成果豐碩。每年組織學生參與行業企業類競賽60余項，年均獲批國家級大創項目10項以上，學生創新實踐能力顯著增強。
師資賦能，打造“雙師型”教學團隊與新教材體系
學校高度重視“雙師雙能型”教師隊伍建設，累計認定“雙師雙能型”教師331名，組織587人次教師赴159家企業掛職鍛煉，聘請458名企業教師參與教學。評選優秀校內外實習指導教師109名，組建校企合作教材編寫專家庫，入庫企業專家66人，合作編寫教材18部。
教師教研與實踐能力同步提升，立項產教融合研究課題15項，2024-2025年完成相關研究項目1093項，結項785項，有效促進教學與產業實踐深度融合。
學校構建“校企協同、多元參與”的評價機制，企業專家深度參與學生實踐成績評定、畢業論文審題與答辯等環節，80%以上畢業設計源于企業真實課題。根據第三方麥可思報告，畢業生通用能力達成度達98%，工程與商科類專業能力達成度在93%-99%之間，人才培養質量獲得社會高度認可。
|
 關于西安培華學院更多的相關文章請點擊查看 |
|
| 特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，華禹教育網（m.gangguanzhidu.com）所提供的信息為非商業性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。 |
|
|
|
| |