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| 北京大學(xué)強(qiáng)基學(xué)科解讀 | 生物科學(xué)：相約北大鹿鳴書院強(qiáng)基班 |
| http://m.gangguanzhidu.com 2024年4月23日 來(lái)源：北京大學(xué)招生辦 |
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編者按
學(xué)海寬廣，知識(shí)精深。時(shí)空幽微，萬(wàn)物多變。北京大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃為你一一展現(xiàn)。良師傾囊相授，益友攜手同行，伴你揚(yáng)帆起航，初識(shí)學(xué)海風(fēng)浪。由此出發(fā)，基礎(chǔ)學(xué)科的神奇世界敞開大門，期待著富有熱情與才華的年輕旅人在廣闊的知識(shí)田野中不斷探索，不斷收獲，開拓充滿生機(jī)的新領(lǐng)地。與北大強(qiáng)基計(jì)劃同行，與師友攜手前進(jìn)，感受深耕創(chuàng)造的獨(dú)有魅力與無(wú)限可能，共面學(xué)海風(fēng)浪。求知探索的征程一觸即發(fā)，北大強(qiáng)基等待心懷理想的你！
呦呦鹿鳴，食野之蒿。
我有嘉賓，德音孔昭。
——【詩(shī)經(jīng)·小雅】
未名學(xué)子如小鹿般爭(zhēng)鳴，
在學(xué)術(shù)原野汲取營(yíng)養(yǎng)；
我們未名湖畔攜手成長(zhǎng)，
品德高尚且學(xué)術(shù)顯彰。
21世紀(jì)是生物科學(xué)的世紀(jì)
當(dāng)精準(zhǔn)醫(yī)療與個(gè)性化健康管理逐漸成為七十五億人街頭巷尾的需求，
當(dāng)基因編輯技術(shù)的突破為我們打開了探索生命極限的又一扇大門，
當(dāng)干細(xì)胞技術(shù)與器官修復(fù)成為無(wú)數(shù)患者康復(fù)的希望，
當(dāng)建設(shè)生態(tài)文明的歷史使命落在我們這一代人的肩頭……
我們何其有幸，生在生物學(xué)蓬勃發(fā)展、風(fēng)華正茂的今天，能夠擁有眼前這片充滿著無(wú)限可能的嶄新天地。
食品、醫(yī)藥、化工、機(jī)械……如今，在各個(gè)學(xué)科的最前沿成果中，我們都能找到生物技術(shù)的身影。身處所有領(lǐng)域交叉融合的中心點(diǎn)，生命科學(xué)無(wú)疑是本世紀(jì)最重要、最有前途、最有發(fā)展的學(xué)科。
站在時(shí)代的浪潮之巔，如今生物學(xué)的前沿創(chuàng)新，自然離不開這些學(xué)科的碰撞與交融。
而這一切，便從北京大學(xué)鹿鳴書院開始。
北京大學(xué)鹿鳴書院是教育部拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0首批啟動(dòng)的生命科學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，瞄準(zhǔn)國(guó)際生命科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，面向生命科學(xué)領(lǐng)域未來(lái)三十年的發(fā)展和方興未艾的生物醫(yī)學(xué)技術(shù)革命，培養(yǎng)具有深厚的數(shù)、理、化、信息、工程基礎(chǔ)，系統(tǒng)的生命科學(xué)理論和研究技術(shù)，較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，同時(shí)具有人文修養(yǎng)、合作精神、社會(huì)責(zé)任感和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的研究型、開拓型人才，使之成長(zhǎng)為生物科學(xué)、生物信息、生物醫(yī)學(xué)技術(shù)、腦科學(xué)、生態(tài)科學(xué)等前沿領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才。
“鹿鳴書院強(qiáng)基班”是鹿鳴書院“3+5/4+4本博聯(lián)通”培養(yǎng)項(xiàng)目。按照《教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》，從招生到培養(yǎng)，統(tǒng)籌本科、碩士、博士階段的學(xué)業(yè)發(fā)展，根據(jù)腦認(rèn)知的科學(xué)原理和創(chuàng)新人才成長(zhǎng)規(guī)律，形成“大師引領(lǐng)，學(xué)科交融，自我發(fā)現(xiàn)，多元發(fā)展”的人才培養(yǎng)方案，重點(diǎn)加強(qiáng)交叉學(xué)科綜合素質(zhì)培養(yǎng)，探索創(chuàng)新型生命科學(xué)人才培養(yǎng)的中國(guó)理念，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、能支撐未來(lái)三十年生命科學(xué)發(fā)展的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖。
一、名師引領(lǐng)，領(lǐng)航學(xué)術(shù)發(fā)展
北京大學(xué)生物學(xué)系于1925年成立，1952年與清華大學(xué)和燕京大學(xué)的生物學(xué)系三泉匯一，1978年以來(lái)首批獲批碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)、博士后流動(dòng)站、一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，入選國(guó)家理科生物學(xué)人才培養(yǎng)基地、國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃，以及國(guó)家“雙一流”建設(shè)A+級(jí)學(xué)科。
北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教授和研究員75人，其中中國(guó)科學(xué)院院士5人，美國(guó)科學(xué)院院士1人，長(zhǎng)江特聘教授13人，國(guó)家杰出青年基金獲得者28人，博雅青年學(xué)者26人，博雅特聘教授2人，國(guó)家973計(jì)劃及國(guó)家重大科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目首席科學(xué)家10名、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人12人�；钴S于國(guó)際生命科學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)領(lǐng)先行列。
北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院根據(jù)教師科研方向劃分為6個(gè)教研室，“鹿鳴書院”的運(yùn)行和管理主要依托這6個(gè)教研室。2023年，我院與北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院合作新開辦醫(yī)藥科學(xué)班，致力于培養(yǎng)思想品德高尚，具備社會(huì)擔(dān)當(dāng)、國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的多學(xué)科背景的復(fù)合型高層次卓越醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才。
圖片
基于北京大學(xué)生命科學(xué)領(lǐng)域這一強(qiáng)大的師資隊(duì)伍和教研室管理模式，“鹿鳴書院強(qiáng)基班”學(xué)生可自由選擇感興趣方向的學(xué)術(shù)名師為一對(duì)一導(dǎo)師，指導(dǎo)其學(xué)業(yè)發(fā)展和科學(xué)研究。科研工作優(yōu)秀的同學(xué)，可根據(jù)研究需要聘請(qǐng)國(guó)際知名學(xué)者為兼職第二導(dǎo)師。
導(dǎo)師制的實(shí)行保證了對(duì)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)。導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生興趣、思維特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生選擇不同課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)，定制個(gè)性化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，成就個(gè)性化學(xué)術(shù)發(fā)展。
二、學(xué)科交融，貫通生物學(xué)問(wèn)題和數(shù)理化信工方法
隨著生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)的發(fā)展以及基因組、蛋白組和結(jié)構(gòu)生物學(xué)技術(shù)的長(zhǎng)足進(jìn)步，生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了定量化、系統(tǒng)化、信息化時(shí)代。對(duì)生命過(guò)程更微觀、更精細(xì)、更定量的觀測(cè)分析需要新技術(shù)、新方法；基因組測(cè)序、蛋白組和代謝組分析、生物大分子結(jié)構(gòu)解析不斷產(chǎn)生海量的生物信息數(shù)據(jù)亟待挖掘研究。只有與數(shù)理科學(xué)、工程技術(shù)、信息分析密切結(jié)合，才能夠發(fā)展生命科學(xué)理論，推動(dòng)醫(yī)藥科學(xué)進(jìn)步。
為此，鹿鳴書院面向未來(lái)生命科學(xué)的發(fā)展對(duì)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出的挑戰(zhàn)，在保持寬廣的數(shù)理化基礎(chǔ)和深厚的生命科學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)開設(shè)系列榮譽(yù)課程，加強(qiáng)數(shù)理科學(xué)、信息科學(xué)和工程技術(shù)的訓(xùn)練，提高現(xiàn)代信息技術(shù)、人工智能技術(shù)與生命科學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究相結(jié)合的能力，培養(yǎng)具有廣博的數(shù)理化基礎(chǔ)、扎實(shí)的信息分析和工程技能的生命科學(xué)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。
1.基礎(chǔ)教育課程
“鹿鳴書院強(qiáng)基班”強(qiáng)調(diào)數(shù)、理、化、信（信息科學(xué)）、工（工程技術(shù)）與生命科學(xué)的交叉融合，數(shù)、理、化、信、工學(xué)分不少于50學(xué)分。并在學(xué)校提供的通選課程中，至少選修12學(xué)分。
2.專業(yè)教育課程
“鹿鳴書院強(qiáng)基班”學(xué)生專業(yè)必修課程不少于30學(xué)分，包括普通生物學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物信息學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)等。北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院擁有單細(xì)胞測(cè)序、蛋白質(zhì)分析、冷凍電子顯微鏡、超分辨光學(xué)成像、分析和分選細(xì)胞流式儀、同位素室及質(zhì)譜等國(guó)際一流的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，供學(xué)生學(xué)習(xí)和使用。
此外，實(shí)習(xí)實(shí)踐類課程要求不少于8學(xué)分。北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院擁有生物學(xué)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和3個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地（北京大學(xué)王朗保護(hù)區(qū)生物學(xué)野外實(shí)習(xí)基地、北京大學(xué)威海海濱生物學(xué)野外實(shí)習(xí)基地、北京大學(xué)廣西欽州海濱生物學(xué)野外實(shí)習(xí)基地），并開設(shè)了生物學(xué)綜合野外實(shí)習(xí)、生物熒光成像實(shí)驗(yàn)、科研實(shí)踐、產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐、大學(xué)生種植實(shí)踐等跨學(xué)科多元實(shí)踐類課程，并將德育、體育、美育、勞育融于專業(yè)實(shí)踐課程當(dāng)中，鼓勵(lì)學(xué)生從生命世界中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提取創(chuàng)意、跨學(xué)科設(shè)計(jì)、全鏈條創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、在解決實(shí)際問(wèn)題中不斷成長(zhǎng)的能力，讓學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。
3.榮譽(yù)課程
鹿鳴書院將為強(qiáng)基班學(xué)生開設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)化“榮譽(yù)課程”，包括：
�。�1）生命科學(xué)強(qiáng)化挑戰(zhàn)班
生命科學(xué)強(qiáng)化挑戰(zhàn)班，簡(jiǎn)稱UHPB（Undergraduate Honors Program in Biology），是2010年由多位資深教授牽頭建立的，以科研為導(dǎo)向的本科生培養(yǎng)項(xiàng)目。生命科學(xué)強(qiáng)化挑戰(zhàn)班的目標(biāo)是為選拔進(jìn)入該項(xiàng)目的北大本科生提供充分的機(jī)會(huì)，通過(guò)強(qiáng)化的課程設(shè)置、富有挑戰(zhàn)性的科研實(shí)踐和頂尖科學(xué)家的直接指導(dǎo)等手段，力爭(zhēng)將其培養(yǎng)成生命科學(xué)領(lǐng)域的拔尖和特色人才，成長(zhǎng)為未來(lái)生命科學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際一流科學(xué)家。從2010年創(chuàng)立至今已經(jīng)十余年，許多優(yōu)秀畢業(yè)生前往哈佛、MIT、斯坦福、耶魯、北大、清華等世界頂級(jí)高校和研究所繼續(xù)接受博士研究生訓(xùn)練。
2019年國(guó)家啟動(dòng)拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃2.0，北大生科作為拔尖計(jì)劃2.0首批入選基地，將在總結(jié)挑戰(zhàn)班經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，向生命科學(xué)更廣泛的學(xué)科拓展，繼續(xù)探索生命科學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路。挑戰(zhàn)班由北京大學(xué)理科院系和元培學(xué)院中對(duì)生命科學(xué)十分感興趣的同學(xué)們組成，成員來(lái)自生命科學(xué)學(xué)院、元培學(xué)院、物理學(xué)院、化學(xué)學(xué)院和地空學(xué)院等。這些同學(xué)背景迥異，思維活躍，與他們的交流討論中你收獲到的是更廣闊的視野和更多元的思維方式。在實(shí)驗(yàn)室中閱讀文獻(xiàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果，在臺(tái)上講解文獻(xiàn)，在與同學(xué)們和老師們的討論中深入對(duì)科研的理解、拉近與科研的距離，你收獲到的是批判性思維能力的提升。除此之外，挑戰(zhàn)班鼓勵(lì)學(xué)生邀請(qǐng)心儀的學(xué)者來(lái)校做報(bào)告、指導(dǎo)JC。你將有機(jī)會(huì)作為他們?cè)L問(wèn)北大時(shí)的主辦方接待者，獲得與院士、諾貝爾獎(jiǎng)得主等學(xué)術(shù)大牛近距離交流的機(jī)會(huì)。
挑戰(zhàn)班活動(dòng)：
· 日常學(xué)習(xí) - Journal Club 文獻(xiàn)討論課
每學(xué)期開學(xué)前，每個(gè)挑戰(zhàn)班成員會(huì)提出自己感興趣的領(lǐng)域和討論主題（包括生態(tài)、植物、生物信息、遺傳、生物物理、分子醫(yī)學(xué)、生化、神經(jīng)科學(xué)等領(lǐng)域），通過(guò)投票選出本學(xué)期挑戰(zhàn)班JC的討論內(nèi)容（每次課一個(gè)主題，每學(xué)期共20次課，每周2-3次。每學(xué)期每位同學(xué)選擇主講1次、聽講4次）。由同學(xué)合作自行完成選文獻(xiàn)、講文獻(xiàn)、組織討論的過(guò)程，期間有指導(dǎo)老師的參與，并且可以以挑戰(zhàn)班的名義邀請(qǐng)?jiān)擃I(lǐng)域的知名教授參加JC、指導(dǎo)大家的討論。
· 科研訓(xùn)練：實(shí)驗(yàn)室工作、學(xué)術(shù)交流
挑戰(zhàn)班要求同學(xué)們加入實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行本科生科研訓(xùn)練；并鼓勵(lì)和支持赴國(guó)內(nèi)外一流科研單位選修課程、開展科研實(shí)踐。
· 年度盛宴：挑戰(zhàn)班年會(huì)
每年的秋季學(xué)期初，挑戰(zhàn)班都會(huì)舉辦一場(chǎng)科研盛宴——學(xué)術(shù)年會(huì)。年會(huì)上，每位同學(xué)會(huì)把自己的科研成果做成海報(bào)進(jìn)行展示，部分學(xué)生會(huì)對(duì)自己的科研項(xiàng)目進(jìn)行口頭學(xué)術(shù)報(bào)告，并和參會(huì)的老師、同學(xué)一起進(jìn)行討論。除此之外，還會(huì)有領(lǐng)域內(nèi)的超級(jí)大牛作為keynote speaker 參加年會(huì)，同學(xué)們可以與他們近距離接觸，談笑風(fēng)生。
2023年第十屆生命科學(xué)強(qiáng)化挑戰(zhàn)班年會(huì)集體合影
�。�2）數(shù)、理、化、信、工與生命科學(xué)的交叉融合課程
為訓(xùn)練學(xué)生在方法、思路上的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力，我們開設(shè)生物數(shù)學(xué)建模、生物物理學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、生物信息學(xué)、工程基礎(chǔ)與實(shí)踐等課程，加強(qiáng)數(shù)、理、化、信、工的理論和方法與生命科學(xué)問(wèn)題的深度融合。
�。�3）創(chuàng)意實(shí)踐系列課程
為鼓勵(lì)和促進(jìn)“鹿鳴書院強(qiáng)基班”學(xué)生銳意創(chuàng)新，書院在不同興趣方向組織創(chuàng)意實(shí)踐訓(xùn)練，先后開設(shè)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣、擴(kuò)展視野，增長(zhǎng)能力、銳意創(chuàng)新的“創(chuàng)意性實(shí)踐”課程；引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，綜合運(yùn)用電子、信息、工程技術(shù)制作生物學(xué)儀器裝置，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新力培養(yǎng)；深入生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃；開設(shè) “大學(xué)生種植實(shí)踐”、“掃描電鏡下的美育實(shí)踐”等課程，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
三、本博聯(lián)通，優(yōu)化創(chuàng)新人才成長(zhǎng)過(guò)程
現(xiàn)代生命科學(xué)研究既需要深厚的數(shù)、理、化、信息基礎(chǔ)，又要有扎實(shí)的生命科學(xué)訓(xùn)練，因此生命科學(xué)拔尖人才的成長(zhǎng)周期較長(zhǎng)，一般到博士甚至博士后階段才會(huì)嶄露頭角。所以，“鹿鳴書院強(qiáng)基班”響應(yīng)教育部強(qiáng)基計(jì)劃號(hào)召，打通本科、碩士、博士三個(gè)教育階段，通過(guò)“3+5/4+4本博直通”項(xiàng)目，將教師對(duì)學(xué)生的科研指導(dǎo)從研究生階段延伸到了本科生階段，探索我國(guó)自主培養(yǎng)高級(jí)生命科學(xué)人才的可行方案。“3+5/4+4本博直通”項(xiàng)目可通過(guò)優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)節(jié)、加強(qiáng)過(guò)程管理，打通本科和研究生教育，縮短本科-博士培養(yǎng)的總年限，提升培養(yǎng)效率，達(dá)到與世界一流大學(xué)相稱的博士生培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)通過(guò)雙向國(guó)際教育和學(xué)術(shù)交流，形成“國(guó)際視野、卓越能力”，實(shí)現(xiàn)我國(guó)自主培養(yǎng)世界一流生命科學(xué)人才的教育目標(biāo)，為我國(guó)生命科學(xué)技術(shù)及其在農(nóng)林、醫(yī)藥等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用輸送創(chuàng)新型學(xué)術(shù)帶頭人。
“鹿鳴書院強(qiáng)基班”鼓勵(lì)學(xué)生自由選擇院士、長(zhǎng)江、杰青等博士導(dǎo)師，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室輪轉(zhuǎn)參加科研訓(xùn)練，并可根據(jù)研究興趣變化更換導(dǎo)師，通過(guò)博士開題報(bào)告后，正式攻讀博士學(xué)位，享受優(yōu)越的博士獎(jiǎng)學(xué)金。
強(qiáng)基班學(xué)生，完成生物科學(xué)、生物信息、生物技術(shù)、生態(tài)學(xué)任一專業(yè)培養(yǎng)方案中要求的課程，完成強(qiáng)基班榮譽(yù)課程（含科研實(shí)踐），成績(jī)優(yōu)秀者，除學(xué)士學(xué)位外加授榮譽(yù)學(xué)位。
“鹿鳴書院強(qiáng)基班”學(xué)生第8年完成博士學(xué)業(yè)，授予博士學(xué)位。學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)參照屆時(shí)所在專業(yè)（生物物理、生物化學(xué)、生物信息、生理學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程等）博士培養(yǎng)方案要求，取得并發(fā)表國(guó)際領(lǐng)先成果者可提前申請(qǐng)博士畢業(yè)。
北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院從2014年試行“4+4本博直通”項(xiàng)目，首屆博士生已經(jīng)以優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉貌┦繉W(xué)位，為鹿鳴書院強(qiáng)基班“3+5/4+4”方案積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
四、國(guó)際競(jìng)雄，建立領(lǐng)軍人才的學(xué)術(shù)自信
下棋找高手，弄斧到班門�！奥锅Q書院強(qiáng)基班”通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、打擂臺(tái)多種形式培養(yǎng)具有國(guó)際學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力的生命科學(xué)人才。學(xué)院將通過(guò)邀請(qǐng)國(guó)際專家學(xué)術(shù)交流，資助學(xué)生國(guó)際暑期科研實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際專業(yè)類競(jìng)賽等多種方式培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)力。
1.請(qǐng)進(jìn)來(lái)
強(qiáng)基班學(xué)生可自主邀請(qǐng)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、重大發(fā)現(xiàn)的原創(chuàng)作者來(lái)書院作學(xué)術(shù)報(bào)告和為期一周的訪問(wèn)交流。這種形式使學(xué)生足不出校即可與感興趣的國(guó)際學(xué)術(shù)大師交流學(xué)習(xí)。
2.走出去
“鹿鳴書院強(qiáng)基班”學(xué)生享受公費(fèi)出國(guó)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、國(guó)際合作研究或由國(guó)際兼職導(dǎo)師指導(dǎo)研究的機(jī)會(huì)。這不僅是學(xué)生開闊國(guó)際視野的有效途徑，更是與國(guó)際一流大學(xué)學(xué)生的同臺(tái)練兵。我們已與19所國(guó)際一流大學(xué)建立了國(guó)際交換合作協(xié)議，每年有30余學(xué)生赴哈佛大學(xué)、芝加哥大學(xué)、多倫多大學(xué)等國(guó)際知名大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
3.打擂臺(tái)
鹿鳴書院鼓勵(lì)強(qiáng)基班學(xué)生參加各種國(guó)際專業(yè)競(jìng)賽、在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告自己的研究進(jìn)展，支持學(xué)生主辦國(guó)際小型學(xué)術(shù)研討會(huì)，從而創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在國(guó)際的舞臺(tái)上進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。國(guó)際基因工程機(jī)器大賽是我院重點(diǎn)支持的本科生競(jìng)賽項(xiàng)目，本學(xué)科的學(xué)生連續(xù)多年在國(guó)際基因工程機(jī)器設(shè)計(jì)競(jìng)賽上取得優(yōu)異成績(jī)，榮獲金獎(jiǎng)。
“在北大生科，我們雕琢生命科學(xué)的未來(lái)，也雕琢出自己最好的模樣�！�
承繼百年底色，也開辟全新前沿。
通識(shí)眾家學(xué)問(wèn)，也潛心精益求精。
解碼世間萬(wàn)物，也由此發(fā)現(xiàn)自我。
在生靈起源的奧妙之中，青春的夢(mèng)想也將一同啟航。期待你來(lái)到美麗的未名湖畔，步入承載你夢(mèng)想的鹿鳴書院！
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