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| 廣州新華學(xué)院王庭槐校長寄語2025級新生：學(xué)會提問、學(xué)會批判、學(xué)會協(xié)作、學(xué)會創(chuàng)新 |
| http://m.gangguanzhidu.com 2025年9月20日 來源：廣州新華學(xué)院 |
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親愛的老師、同學(xué)們：
大家上午好！
仲夏，我們剛剛送別了2021級7444名畢業(yè)生。金秋的今天，我們滿懷喜悅地迎來了8962名朝氣蓬勃的新同學(xué)。在此，請允許我代表廣州新華學(xué)院全體師生員工，向你們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的祝賀！同時也向一路培養(yǎng)、教導(dǎo)、支持你們的父母、親友和老師們，致以最衷心的感謝！
今年，是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年。9月3日在天安門廣場那場盛大的閱兵儀式讓我們心潮澎湃，也讓我們時刻銘記歷史深處的回響——八十年前，無數(shù)中華兒女以滾燙的熱血和鋼鐵般的意志，鑄就了永不褪色的勝利豐碑。正是他們的浴血奮戰(zhàn)，用生命和熱血換來了今日的和平陽光。如今，我們國家雖早已遠離炮火硝煙，但時代的競爭從未停止——科技之爭、創(chuàng)新之賽、局勢之變，正深刻重塑著世界。而知識和創(chuàng)新、勇氣和擔當，正是你們這代大學(xué)生迎接時代考驗的必備核心素養(yǎng)和精神底色。習(xí)近平總書記在致世界青年發(fā)展論壇的信中強調(diào)：“和平的未來寄托在青年身上。”這不僅是殷切的期望，更是你們這一代人必須肩負的時代使命。
同學(xué)們，今年是廣州新華學(xué)院（原中山大學(xué)新華學(xué)院）建校二十周年。二十年來，我們始終秉持立德樹人的初心，學(xué)校各項事業(yè)取得長足進步：學(xué)校不僅順利通過教育部本科教學(xué)合格評估，更有兩門課程入選國家級一流本科課程，科研方面成功獲批國家自然科學(xué)基金面上項目，并與廣東金融學(xué)院開展聯(lián)合研究生培養(yǎng)——這一切，都為你們在新華的成長奠定了更為堅實的基礎(chǔ)，打開了更為廣闊的發(fā)展空間。
當今世界，科技正以前所未有的力量重塑人類文明。AlphaFold 3人工智能程序成功預(yù)測2億多種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)；我國自主研發(fā)的“祖沖之三號”量子計算機創(chuàng)造了當前超導(dǎo)體系量子計算優(yōu)越性最強記錄；從數(shù)千米的深海科考到遙遠太空的探測任務(wù)，智能技術(shù)不斷突破人類探索的物理極限。這是一個充滿無限可能的時代，也更是一個亟需我們深刻思考、審慎勇行的時代。
同學(xué)們，你們在日新月異的智能浪潮中開啟大學(xué)時代，除了獲取專業(yè)知識與技能、塑造健全人格與價值觀、德智體美勞五育并舉外，還應(yīng)該掌握面向未來的核心能力。我認為，關(guān)鍵是四種可遷移能力：學(xué)會提問、學(xué)會批判、學(xué)會協(xié)作、學(xué)會創(chuàng)新。縱觀人類文明進程，從蒸汽機的轟鳴到電力的普及，從信息技術(shù)的革命到智能新紀元的開啟，每一次社會的重大飛躍，固然離不開技術(shù)的顛覆性突破，但更深層次上，始終源于人類面對技術(shù)變革時所展現(xiàn)的深刻思考與卓越的應(yīng)對智慧。
第一，學(xué)會提問。在這個人工智能可以瞬間生成答案、算法正在重塑認知模式的時代，我們?yōu)楹胃枰獙W(xué)會提問？諾貝爾物理學(xué)獎得主李政道先生曾說：“能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步。”
好問題比答案更重要，在AI時代，提問能力成為我們探索未知和推動創(chuàng)新的核心驅(qū)動力。隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，知識的獲取變得更加便捷，但如何從海量信息中提煉出有價值的內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上提出有意義的問題，成為必須掌握的關(guān)鍵能力。提問不僅是學(xué)習(xí)的起點，更是深度思考和創(chuàng)新的源泉。通過提出高質(zhì)量的問題，我們才能夠深入挖掘知識的邊界，激發(fā)對技術(shù)和社會的深度思考，從而在AI驅(qū)動的世界中占據(jù)主動地位。因此，我們要學(xué)會保持童心、想象力、及創(chuàng)造性的提問，要學(xué)會有準備、有目的的提問，要學(xué)會懂得人機邏輯、善用結(jié)構(gòu)化的提問。
真正推動個人與社會進步的，往往并非已知的答案，而是對未知的執(zhí)著好奇、對本質(zhì)的不斷探尋。它意味著當眾人皆奔向現(xiàn)成結(jié)論時，你仍有勇氣駐足深思，重新審視問題本身——這是一種比獲取答案更為可貴的能力。
第二，學(xué)會批判。我們?yōu)楹涡枰獙W(xué)會批判？因為在信息如潮水般涌來、算法不斷推送我們“可能喜歡”的內(nèi)容、答案真?zhèn)坞y以辨識的數(shù)字迷宮中，我們的思維極易被無形地窄化、固化，從而逐漸弱化乃至喪失真正的思辨能力與價值洞察。學(xué)會批判，是批判性思維的認知基石。它要求人們對接收的信息保持理性的、懷疑的和無偏見的分析，評估事實證據(jù)，建立嚴謹而扎實的推理結(jié)構(gòu)，從而形成判斷。就拿ChatGPT來說，受限于它自身算法，學(xué)習(xí)者只能看到它最終輸出的答案，對于其生成內(nèi)容的過程則一無所知。生成過程的“黑箱”使ChatGPT提供內(nèi)容的真實性與可追溯性存疑，相當多的使用者都反饋ChatGPT生成的參考文獻無法查驗。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)通過批判性思考，分析AI技術(shù)的局限性、倫理問題和社會影響，使自己能夠在信息過載的環(huán)境中保持獨立思考，避免盲目接受技術(shù)輸出，從而達到不讓AI偷走我們的思考、更好地駕馭AI工具的效果。
批判性思維，并非簡單的否定或質(zhì)疑，而是如伽利略以觀測實證挑戰(zhàn)權(quán)威那般，秉持“大膽假設(shè)、小心求證”的科學(xué)精神，保持清醒審辨，讓我們不被算法輕易牽引，不讓人云亦云代替獨立判斷——這才是我們在技術(shù)洪流中保持精神獨立的基礎(chǔ)。
第三，學(xué)會協(xié)作，學(xué)會與人協(xié)作，學(xué)會與機協(xié)作。與人協(xié)作能力：尊重、理解、角色轉(zhuǎn)換能力、合力。那么，為什么要學(xué)會與機協(xié)作呢？因為人類與AI協(xié)作比單獨的AI或人類表現(xiàn)更好。人機協(xié)作能力是實現(xiàn)高效協(xié)作的關(guān)鍵技能，如，在胸部X光片上檢測惡性結(jié)節(jié)時，AI輔助的臨床專家表現(xiàn)優(yōu)于單獨的人類或AI。在人工智能技術(shù)賦能醫(yī)療的背景下，醫(yī)護人員作為醫(yī)療事業(yè)的主體之一，需要學(xué)會如何與AI合作，將AI作為學(xué)習(xí)應(yīng)用工具，成為學(xué)習(xí)、應(yīng)用的“幫手”，而不是“槍手”。學(xué)會選擇并掌握合適的AI工具。在學(xué)習(xí)準備階段，可以培養(yǎng)運用人工智能技術(shù)的人機協(xié)同學(xué)習(xí)觀，如通過AI工具分析自身知識薄弱環(huán)節(jié)、興趣點并以此調(diào)整學(xué)習(xí)策略。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以積極運用人工智能技術(shù)進行知識獲取和互動學(xué)習(xí)，如利用deepseek快速檢索信息，利用AR、VR等技術(shù)創(chuàng)建沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境等。當然了，AI不能替代教材、文獻、師生討論，它更適合幫助梳理概念，激發(fā)思維。
當今人類所面臨的挑戰(zhàn)——無論是氣候變化、公共健康還是全球發(fā)展——其復(fù)雜性已遠超任何單一個體、學(xué)科乃至國家的解決范圍。人類文明的璀璨華章，從來都是集體智慧與協(xié)作的結(jié)晶。而在智能時代，“協(xié)作”又被賦予了嶄新的內(nèi)涵：它不僅是人與人之間的理解與共創(chuàng)，更是人與機器之間的深度協(xié)同。從量子計算到精準醫(yī)療，從智慧治理到可持續(xù)發(fā)展，人機協(xié)作正在不斷拓展解決問題的邊界與可能。我們要學(xué)會的，是既與不同專業(yè)背景的人有效合作，亦能與人工智能形成伙伴關(guān)系，使其延伸我們的認知，倍增我們的能力，共同應(yīng)對全球性的不確定挑戰(zhàn)。
第四，我們必須學(xué)會創(chuàng)新，樹立原創(chuàng)價值觀。創(chuàng)新與創(chuàng)作能力是面向未來的核心競爭力。在人工智能技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，我們更應(yīng)跳出傳統(tǒng)思維定式，積極探索新的可能性。個人的獨創(chuàng)能力，正是在AI時代保持不可替代性的關(guān)鍵所在。AI能夠基于已有信息和知識進行整合與推理，甚至可以生成新的方案或產(chǎn)品，但其本質(zhì)仍缺乏真正的獨創(chuàng)性。人類的獨創(chuàng)能力則源于思維的獨特性，每一個人所形成的邏輯體系和認知結(jié)構(gòu)都是獨一無二的。人類的原創(chuàng)成果能夠為AI系統(tǒng)注入新的能量，而AI本身無法獨立產(chǎn)生具有真正獨創(chuàng)意義的作品。我們應(yīng)高度重視原創(chuàng)價值觀的培養(yǎng)，避免過度依賴人工智能。要在理論創(chuàng)新、技術(shù)革新、思維深化與情感發(fā)展等多個維度持續(xù)發(fā)力，構(gòu)建以人的原創(chuàng)力為核心的成長路徑。因此，保持原創(chuàng)性、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提升創(chuàng)新能力，是你們在大學(xué)階段最為核心的學(xué)習(xí)使命。
最后，也是最根本的，要涵養(yǎng)家國情懷和人類關(guān)懷。同學(xué)們，我們廣州新華學(xué)院的前身是中山大學(xué)新華學(xué)院，自創(chuàng)校以來便傳承著中山先生“救國救民”的愛國精神與“振興中華”的崇高理想。這份寶貴的精神遺產(chǎn)在辦學(xué)治校和育人實踐的過程中始終不斷得到發(fā)揚。中山先生一生致力于國家獨立與民族復(fù)興，他的精神遺產(chǎn)值得每一位同學(xué)認真領(lǐng)悟、用心傳承。
同學(xué)們，你們生逢其時，正站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上。到2035年，我國將基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，2050年將全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，這壯麗征程正等待著你們?nèi)ラ_拓、去創(chuàng)造。你們不僅是這個偉大時代的見證者，更應(yīng)是積極的建設(shè)者和貢獻者。希望你們始終心懷家國，將個人理想融入民族復(fù)興的偉大征程；同時放眼世界，以開放包容的胸襟擁抱多元的人類文明。既要仰望星空，樹立放眼世界的廣闊視野與格局；也要腳踏實地，深植扎根祖國大地的為民情懷。在追求個人卓越的同時，不忘擔當社會責任，讓青春在為祖國、為人民、為全人類的奉獻中綻放最耀眼的光芒。
謝謝大家！
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